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• Título: 

“Desextranjerizando el inglés con Memes: Una propuesta de alfabetización para las lecciones de la Escuela Secundaria”



• Autores: Oliveira Dantas, R. y Agostinho da Silva, A.

• Fecha de Publicación: 2021

• Editorial y Volumen: Revista Paradigma, Volumen XLII, Número 3, páginas 115–145

• Resumen: Este artículo explora cómo el uso de memes en el aula puede facilitar el aprendizaje del inglés en estudiantes de secundaria, contribuyendo a la desalienación cultural del idioma. La estrategia se basa en la pedagogía visual para que los estudiantes asimilen mejor el inglés como lengua extranjera a través de elementos culturales y humorísticos accesibles.

• Link para acceso: Paradigma Online

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  Título   Didáctica del proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera   Título:   Didáctica del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera en un Contexto Global Autor:  Nataly Marfel Guarín Fecha de Publicación:  7 de septiembre de 2022 Resumen:  Esta tesis doctoral se centra en la creación de un marco teórico sobre el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la educación media. A través de un estudio cualitativo, se exploran estrategias y métodos didácticos empleados en la enseñanza del inglés, destacando el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC), especialmente relevante en el contexto postpandemia. Los resultados también indican que el inglés se percibe como clave en áreas como turismo, comercio y política, más allá del ámbito académico. Link de Acceso:   Repositorio UPEL   | TESIS DOCTORALES .
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Líneas de investigación

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Aquí tienes cuatro líneas de investigación relevantes en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras en la UPEL: 1. El Proceso Didáctico del Inglés y las Tecnologías Educativas • Descripción : Esta línea examina cómo las tecnologías educativas pueden enriquecer el proceso de enseñanza del inglés como lengua extranjera, particularmente en contextos escolares técnicos. A través de entrevistas y un análisis interpretativo, se identificaron limitaciones en el uso actual de recursos tecnológicos y se propuso un modelo más innovador para fomentar el aprendizaje. • Reflexión Personal : Integrar tecnología en la enseñanza del inglés es esencial para crear experiencias de aprendizaje interactivas y motivadoras, necesarias en un mundo digitalizado. • Link : Ver documento completo 2. Enfoque Pedagógico Colaborativo Virtual en la Enseñanza del Inglés • Descripción : Esta investigación profundiza en el aprendizaje del inglés mediante un enfoque colaborativo virtual...
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